Lawrence’o vidurinės mokyklos mokiniai kuria sveikatingumo kambarį | Herald bendruomenės laikraščiai

Meno studentai Lawrence’o vidurinėje mokykloje Cedarhurst neseniai netvarkingą spintą pavertė sveikatingumo kambariu savo bendraamžiams pagal gyvenimo įgūdžių specialiojo ugdymo programą.

„Per Covidą mūsų vaikams su negalia buvo labai sunku, nes jų įprasta kasdienybė buvo visiškai apversta aukštyn kojomis“, – sakė Lawrence’o Aukštojo meno mokytojas Robertas Verone’as. Taigi studijos meno ir pažengusios skulptūros studentai nusprendė sukurti erdvę mokiniams, kuriems sunku prisitaikyti prie asmeninės mokyklos.

Mokslo metų viduryje pažengusiems Veronės skulptūros studentams buvo sunku užbaigti savo projektus, nes molis neįgavo tokios formos, kaip planavo, arba susprogdino krosnyje. Sveikatingumo kambario idėja jau buvo kilusi, tačiau kovo mėnesį visiems buvo aišku, kad laikas pradėti jį dirbti ir imtis kažko naujo.

Meno studentai žinojo, kad nori padėti gyvenimo įgūdžių programoje dalyvaujantiems savo bendraamžiams, kuriuos jie matė sunkiai prisitaikančius. „Turiu galvoje, su visa kultūra – visa šios mokyklos struktūra pažįsta mūsų specialiųjų poreikių turinčius vaikus“, – sakė Verone. „Labai išskirtinis dalykas Lorensui.

“Jie sukūrė šį kambarį, – sakė direktoriaus padėjėja Kathleen Stanley, – kad “Gyvenimo įgūdžių” studentai galėtų ateiti, kai reikia pakeisti vieną iš mokinių arba studentams reikia tiesiog atsipūsti, jei jiems sunku.

„Mes padarėme tai, kas vadinama konkrečiai vietai skirta skulptūra“, – paaiškino Verone. “Mes iš tikrųjų paėmėme šią erdvę, kuri buvo spinta, ir atkūrėme ją į darbo erdvę.”

Pirmasis žingsnis buvo visiškai „išplėšti“, – sakė jis, apie spintą, esančią šalia skulptūrų kambario. „Pirmasis studijos kursas, kurį sudarė 20 mokinių, praleido apie tris savaites, – sakė Verone, – ir jie atliko visus parengiamuosius darbus.
Kai darbuotojai iš ne mokyklos įrengė viršutinį apšvietimą, visi 11 pažengusių skulptūros studentų dirbo atnaujindami erdvę, mokydamiesi tokių įgūdžių kaip gruntavimas, dažymas ir kilimėlio įrengimas.

„Tai puiki gyvenimo patirtis [for] kai gauni savo vietą – pirmąją vietą – ir tu turi viską papuošti ir net nežinai, nuo ko pradėti “, – sakė Stanley. – Dabar jūs turite tokią patirtį.

Spinta neturėjo langų. “Taigi mes galvojame, kaip mes padarysime šią vietą kviečiančią?” Verona pasakė. Mokiniai nuėmė nuo vyrių sunkias spintos duris ir grąžino jas į skulptūrų kambarį, kad iškirptų apskritą lango angą jos viršuje, perskyrė organinio stiklo pertvarą nuo pandemijos kaip lango stiklą, o aplink langą papuošė vitražais. mediniai blokai.

Naujam viršutiniam apšvietimui padengti jie panaudojo daugiau organinio stiklo. Skulptūros klasės mergaitės pasirinko raštą – mėlyną dangų su baltais debesimis – spausdinti ant permatomo popieriaus, todėl lemputės atrodo kaip trys dangiški stoglangiai.

Sienos, lubos ir kai kurie baldai buvo nudažyti raminančiomis spalvomis, o norėdami sukurti atmosferą, mokiniai nusprendė, kad kambario tema bus gamta.

Bendra darbų kaina, neįskaitant apšvietimo darbų, buvo mažesnė nei 800 USD, o didžioji dalis buvo skirta dviem naujiems televizoriams, naudojamiems klausytis raminančios muzikos ar žiūrėti gamtos programas.

Kambaryje esantys baldai buvo pakeisti arba padovanoti. Mokiniai vieną iš stalų nudažė raminančiomis spalvomis, kad atitiktų sienas. Taip pat yra didelė lenta su sausai nuvalomais žymekliais ir projektorius.

Studentai elektroniniu paštu kreipėsi į vietos Target, prašydami paaukoti, o parduotuvė padovanojo dvi sėdmaišines kėdes kambariui.

„Tai buvo didelis dalykas – ką nors gauti už dyką“, – sakė Verone. „Kalbama apie [Life Skills] vaikai, ir tai yra sukurti jiems kažką, ką jie naudos kiekvieną dieną, ir tai turi būti teigiama. Negalite tiesiog pasakyti, ar galiu turėti 200 USD? Tai neveiks. Turite nurodyti tikslą, ką darote, kaip ketinate tai padaryti, kaip norite [the donation] bus panaudotas [and] kaip bus pristatytas jų produktas.

„Tarpdalykinis požiūris į kambarį – taip puiku, kad turėjote tokią patirtį“, – pasakojo Stanley studentams – nuo ​​darbo komandoje mažoje erdvėje iki kreipimosi į mažmenininką.
Kadangi projektas buvo baigtas balandžio pabaigoje, gyvenimo įgūdžių studentai puikiai išnaudojo kambarį, o Lawrence administracija svarsto galimybę sukurti dar vieną prižiūrimą sveikatingumo kambarį visiems studentams.

„Manau, kad mes visi, kaip jauni žmonės ir kaip pedagogai, žinome, kad daugėja savižudybių“, – sakė Stanley. „Studentų, besikreipiančių pagalbos į psichikos sveikatos specialistus, skaičius nepaprastai padaugėjo, todėl norime į tai reaguoti. Norime pabandyti užtikrinti, kad studentai žinotų, jog esame čia tam, kad sukurtume teigiamą aplinką ir kad čia yra žmonių, kurių reikia klausytis ir prieiti. Tai vyksta įvairiais būdais – kuriant tokį kambarį [the Wellness Room] ir kurti santykius“.

Antro kurso studentė Marilyn Cifuentes, pažengusi skulptūros studentė, sakė, kad kitas kambarys, panašus į tą, kurį ji padėjo sukurti, galėtų būti naudingas bendrojo lavinimo studentams.

Namuose ji sakė: „Neturiu savo kambario – dalinuosi su broliu – o mano namas tikrai mažas. Aš tikrai neturiu daug laiko „aš“. Cifuentes pridūrė, kad kai ji išgyvena ką nors sunkaus, „Aš tikrai niekam nesikreipiu.

„Aš nesiruošiu verkti prieš savo šeimą“, – sakė ji. „Gauti tokį kambarį būtų puiku – turėti kambarį sau“.
Kol pirmasis sveikatingumo kambarys yra „pilotai“, Stanley sakė: „Yra daug ką padirbėti, kad įsitikintumėte, jog [another room] yra saugus mokiniams – įsitikinti, kad tai netrukdo dėstyti, bet sustiprina mokymą.

.

Leave a Comment